1、带着微笑进课堂

带着微笑进课堂，学生就会被你的表情所感染，自然地放下了对老师的畏惧之心，拉近了师生之间的距离。微笑，是我们面对整个世界的态度，代表着积极、乐观向上的精神风貌。微笑就像春天的丝丝细雨，滋润着大地上的万千生灵；微笑就像夏天的一阵清风，消去我们心头的些许燥热；微笑就像秋天丰收的粒粒果实，充实着我们内心的激情与渴望；请微笑就像冬天的茫茫白雪，孕育着生命，展现着苍凉。学生看见了微笑，内心产生了被爱的光芒；学生看见了微笑，心头就产生了展现的翅膀。

2、带着感情进课堂。

带着感情进课堂，课堂就充满了生命与力量。课堂就不再单单是与文本的对话，更多了与历史的对话，与人物的交谈，是心与心的交流，爱与恨的缠绵，从此老师不再是单纯的文本讲授者，更是朋友、爸爸、妈妈，是我们最亲近的人。因为，在这里我们得到了全身心的正能量。一旦孩子们喜欢一个老师，就会对他产生亲近的意愿，这样就有了“亲其师，信其道”的效果，如果印象深刻，这种记忆，将伴随他的一生。

3、带着方法进课堂。

教学方法，是非常重要的教学手段。掌握了良好教学方法，可以使我们的教学事半功倍。例如，在教学中，我们要形成一定的教育教学模式，按照模式进行程式化教学。也可以采取分类别、举实例、打比方、列数字、做比较、下定义、画图表、引传说等说明方法，在课堂上掀起教学的小高潮。老师有方法，学生有兴趣，教学效果好，学习质量高。

4、带着课件进课堂。

在当前教学环境下，现代教学方式不断涌现，智慧课堂、优学派教学实验等层出不穷，但是万变不离其宗。这些方式的产生，目的都是优化学生的学习资源与学习氛围，提高教学的效果。因此，在教育教学中，我们必须认真备课，认真吸取先进的教育教学理念，将课件、视频、图片等手段，运用到教学当中，促进教学的深入，帮助学生学号哥们科学文化知识。

5、带着教具进课堂

不论是语文，还是英语、数学、科学，教具都具有直观性强，操作性强的特点，教学中使用教具，学生的兴趣就会大大提高，探究意识也会进一步增强。因此，课前，我们要根据课的内容和特点，精心设计相关的教具，或者组织学生共同开发和研究教具，在共同学习探究中，促进学生对知识的掌握，对科学道理的入脑入心。

6、带着提前量进课堂。

每节课前，教师要有提前量。这个提前量就是在铃声响之前，提前到达教室，与学生进行感情交流，组织教学前秩序维护，整理桌面，做好准备等工作。做好这项工作，可以保证接下来的40分钟教学，效果最大化。否则，如果打铃后再进教室，就要在课堂有限的40分钟里面，在用去5分钟左右的时间，去做整理工作。整节课的效果，会打折扣。这样时间一长，整个教学效果就会显现出来。